芳华奋进路 丹心育桃李

导语：有这样一位90后，一入职，就逐步从一名懵懂青涩的女孩变成了一位受学生爱戴、同事们认可的好老师，爱岗敬业，爱生如子，身兼多职，从不言苦从不叫累，她就是竹山县大庙乡九年一贯制学校教师吴秀琴。 2015年8月，刚刚走出大学校门的她，带着对教育的热爱，

　　有这样一位90后，一入职，就逐步从一名懵懂青涩的女孩变成了一位受学生爱戴、同事们认可的好老师，爱岗敬业，爱生如子，身兼多职，从不言苦从不叫累，她就是竹山县大庙乡九年一贯制学校教师吴秀琴。 

　　2015年8月，刚刚走出大学校门的她，带着对教育的热爱，走进了竹山县大庙乡九年一贯制学校，从此成为一名光荣的人民教师。 6年来，她默默奉献，快速成长，一步一个脚印。芳华六年奋进路, 丹心一片育桃李。她用实际行动影响着学生、感染着同事，用突出的业绩展现了一位好老师的优秀风采。 

　　用心启心智 乐当引路人 

　　吴秀琴说，她最喜欢唱的一首歌是《胡琴说》，歌曲中“只因心中有爱心中有爱，酸甜苦辣算什么算什么？只要心中有爱心中有爱，喜怒哀乐都是歌都是歌。”为她注入了多少前进的力量，战胜了多少困难。只要一唱起这首歌，就再也没有了退缩。 

　　“带领孩子们走出大山，在更广阔的世界翱翔”是她的梦想。作为一名山区老师，她深知学习对孩子们重要性。如何开启学生心智，当好学生的引路人，是她六年来一直努力探索的目标。 

　　六年来，她始终严谨认真，每一堂备课、每一次作业的批改她都是一丝不苟。她对学生要求严格，对自己要求更严格。要求学生严格遵守校规校纪，她自己更是从不迟到早退。她要求学生作业认真，她自己从课堂板书到作业批改写批语都工工整整。面对不同的孩子之间成绩差异，她坚持不抛弃、不放弃原则对待每一个学生。用一颗心点亮另一颗心。 

　　2018年，她所带的学生面临中考，她也完成了自己人生中一件大事----结婚。为了不耽误孩子们学习，他只请了两天婚假，就投入了紧张的中考备考工作。 

　　那一年中考，她怀着身孕，带着对相处三年的孩子们的不舍，带着对孩子们中考的祝福，陪伴着孩子们踏上了前往县城中考的征程。她不顾九十多公里的道路颠簸带来的晕车、呕吐、头晕，毅然和孩子们在一起并肩作战，送孩子们进考场，接孩子们回母校。三年的时光，近一千个日日夜夜，她和孩子们一起奋斗，得到了孩子们由衷的尊重和爱戴，也摘下了自己人生中第一届教学的硕果。 

　　功夫不负有心人，2018年中考全县评比中，她所带的第一届学生的英语成绩荣获全县一等奖。 

　　2019年，她刚休完产假，就带着仅四个月大的女儿重回教育岗位，尽管孩子还小，但是面对学校师资严重不足的情况，她又主动担任起七年级班主任、年级组长、双班英语教学工作。 

　　班主任工作纷繁复杂，但她努力在家庭与工作中找到平衡点。有一次她加班到很晚，回到家看到丈夫和孩子已熟睡，而孩子的手上还握着没喝完奶的奶瓶，一阵酸楚顿时涌上她的心头，她给孩子盖好被子，走出卧室，在客厅整理孩子的玩具时，发现了上一届学生写给自己的信。信里写道“嗨，亲爱的小吴，好久不见，今天是想念你的第n＋1天，我可能是走了‘狗屎运’才遇见了你，我也愿花光所有的运气来祝福你，祝你教师节快乐！感谢你给我亲姐姐一样的关怀，感谢你给我枯燥无味的青春注入了一股活力……” 

　　读完信的她早已热泪盈眶，因为她觉得她的付出、她的坚守都是值得的，这更加坚定了她用心启心智、乐当引路人的初心。“胡琴对我说，爱是一条河。花开花落岁月长，从我指尖流过……”的歌声不由自主的在她的心中响起。 

　　恒心不畏路 控辍不落人 

　　刚走上工作岗位，她满怀信心，畅想着自己站在三尺讲台上挥洒青春受人尊敬的洒脱。然而现实并不乐观，班上总有些学生爱干坏事，不听她的话，作业不认真，调皮捣蛋，甚至旷课、逃学，几个周不到校上课，考试成绩也是一塌糊涂。 

　　“我要改变他们。”她深知“要想走进学生心里，首先要走进学生家里”的道理。于是，她便给自己定了个目标：每学期内必须完成班上所有的家访任务，确保班上孩子一个也不能少。恒心不畏崎岖路，控辍保学不落一名学生。 

　　从此她不光从课堂上了解学生，还利用双休时间家访，了解学生家境，全面了解学生。 

　　竹山县大庙乡山大人稀，道路崎岖，她所带的初中生生源覆盖全乡9个行政村，最远的离学校有30里。路好，她就开车；路窄，她就骑电动车；遇到崎岖的山路，她便步行到孩子家中。一学期，她走遍了大庙乡的山山水水，足迹遍布全乡9个行政村。从学生家到她家，从学生的心到她心，织成了一道家校沟通的大网，将她和学生及其家长紧密的联系在了一起。 

　　有个家长甚至说“像我们孩子这样的情况，你们老师根本没有来家访的必要。”她笑了笑答道：“哪怕他成绩差点，但他是我班的学生，他的成长我有责任，我不会放弃他，也请你们家长多督促、多引导”。 

　　通过家访，她赫然发现，班上大多数都是留守儿童，有的甚至是单亲家庭。这样的学生，由于缺乏父爱和母爱，导致心理障碍，容易产生孤独、绝望的心理，这样的学生怎么能安心搞好学习啊！？  

　　她深深了解到山区孩子们生活的不易，父母常年出门在外，他们就由爷爷奶奶照顾，有的孩子甚至独自一人在家，除了学习，还要自己照顾自己的饮食起居，想想他们也是才十一二岁的孩子啊！ 

　　因为懂得，所以爱。她深知自己不仅需要在学习上严格要求孩子们，更需要在生活上给予他们更多的关怀。她清楚自己并不能完全替代孩子们的父母，但她仍然以她自己的方式，尽最大的可能保护着孩子们，替他们分担生活中的压力，减轻他们的生活负担。