疫情下的直播：是风口，还是无聊经济？(2)

　　然而，整个过年期间，希和只收到两笔订单，“大家的消费预期都很悲观，因为不知道疫情什么时候结束，都知道未来经济可能会不乐观，所有人都在观望”，希和说。就连她自己，每日的日常消费也只剩下了口罩、酒精和肉类蔬菜。

　　“不懂大家都在家里做什么，直播也没办法弥补经济损失。肺炎导致的无差别轰炸，让无论原本业绩好坏的企业都被降维打击，最可怕的是，你真的不知道什么时候是个头”。

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　　撇开经济增长，直播还是帮助到许多行业能够暂时维持运营秩序。

　　最明显的是教育行业，自疫情后企业微信、钉钉等在线办公软件都成为了老师直播使用的平台。作为“没有办法的办法”，直播依然帮助身处疫情高发区高三学子，缓解了无法在教室上课导致的焦虑。

　　郑晓滨是湖北省黄石市一名高山学生。1月24日黄石市就发布了延迟开学的通知，然而开学延时，高考并没有延时，呆在家里一天也让郑晓滨焦虑一天。

　　“17年前的非典没有影响高考时间，这一次的肺炎估计也很难，但没有在校学习则会让大家的学习状态、效率都难以保持”，郑晓滨说。

　　在线办公软件成为了不违背当地方案的前提下，最能够有效保证教学进度和学习效率的办法。

　　很多学校采用了老师直播，学生分班集体观看直播上课的形式。但不是所有老师都有条件进行直播，有些老师也存在返乡后网络信号不良，无法用电脑或者手机直播的情况。

　　在这样的环境下，大部分学校会优先让有条件直播的老师进行直播。“但直播后的学习情况，以及是否能够按时完成老师的作业，都必须靠自觉了”，郑晓滨说。