用教育情怀呵护乡村学子成长 ——记十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校教师郭萍(3)

导语：“学校是一个集体，只有每一位教师都努力奋斗和持续进步，学校才能更有生命力，全校学生才会有更好的发展和更光明的前途。作为学校中的一员，我要维护集体的利益，把格局放在全校，而不仅仅是一个班。”郭萍是这样

    “学校是一个集体，只有每一位教师都努力奋斗和持续进步，学校才能更有生命力，全校学生才会有更好的发展和更光明的前途。作为学校中的一员，我要维护集体的利益，把格局放在全校，而不仅仅是一个班。”郭萍是这样说的，更是这样做的。 

    潜心教研提升青年教师教育技能。她十分关心青年教师的成长进步，针对近年来新教师较多的情况，郭萍一方面主动把自己好的教学经验、管理学生方法毫不保留地分享给他们，并多次以听课、讲示范课、师徒结对的形式帮助他们进步。每听一节课后，郭萍都会从教师的教态、授课内容设计、重难点把握、教法选择、学法指导、多媒体使用、板书设计和教学反思等进行综合评价，还根据自己的听课笔记帮他们修改教案，快速提升他们的教育教学能力。另一方面，郭萍还在管理班级、批改作业、辅导学生、学习方法总结运用和考后分析提升等方面给予新教师以全面的指导，并定期组织开展语文教学先进做法展示分享会，多次推荐他们外出讲竞赛课，不断扩展他们视野。“在郭老师的科学指导下，我在总结反思中教学相长、进步明显，所带班级的成绩也大有进步。她把自己对学生的爱撒向了整个年级，太感谢她了。”一位新教师感激地说。 

    23年来，郭萍用无悔的青春、高尚的师德、扎实的教学和负责的态度诠释了山区园丁们绵延闪烁的平凡和伟大，用满腔的情怀呵护着一届又一届乡村学子的全面成长。“今后，我将继续不忘教师初心、牢记育人使命、播撒师爱、尽职尽责，心系学生前途和关注学生多方面能力的发展，帮助更多的学生走出去和实现理想。”郭萍表示。