用教育情怀呵护乡村学子成长 ——记十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校教师郭萍

导语：教师是红烛，他们无私地“燃烧”自己，照亮学生。而那些几十年如一日坚守在乡村学校的教师更是甘守清贫、不计名利、心系学生和令人敬佩的“红烛”。 在十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校，就有这么一位扎根乡村、以满腔情怀呵护学生成长的教师，她就是郭萍

    教师是红烛，他们无私地“燃烧”自己，照亮学生。而那些几十年如一日坚守在乡村学校的教师更是甘守清贫、不计名利、心系学生和令人敬佩的“红烛”。 

　　在十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校，就有这么一位扎根乡村、以满腔情怀呵护学生成长的教师，她就是郭萍。从教23年来，她把当好老师、育好学生作为自己最高的职业追求，在工作中兢兢业业、关爱学生、热衷奉献，用爱育学生，用心教知识，用责带班级，用智抓管理，像蜜蜂一样为学生“采蜜”筑梦，像郁金香一样为学生吐露芬芳，像灯塔一样为学生指明航向，把师者之美融入每名学生、每位家长的心灵，多次获得上级教育主管部门和该地百姓的一致好评。 

　　用心育人，把高尚品质“种在”学生心间 

　　百行以德为首。郭萍非常重视学生道德品质的培养，她在课堂教学、课外辅导、学生谈心、主题班会和家长会等场合善于把握时机，从每一点、每一滴来教育引导学生，不断完善他们的人格，把各种美好品质浸润于他们心中，保证他们将来能以更加健全的人格和积极的态度在社会上立足发展。

    注重言传身教。“做事先做人，做人德为先。教师作为学生的引路人，不仅要重视文化知识教育，更要重视德育教育，在一言一行、一笑一颦间潜移默化地提升学生的道德素养。”参加工作后，郭萍就时时处处严格要求自己，给学生做榜样，尽力把他们品质培养好。每天早上天刚亮，不论刮风下雨、严寒酷暑，不论自己有多么疲惫，作为班主任的她都提前进教室等着学生到来，随后带领学生到操场上晨练，鼓励他们在学习生活中要重视身体健康、做到勤劳自律和坚韧不拔。上课时，郭萍根据事先备课高效开展教学，并根据不同学生的接收能力和教学重难点设计问题，促进学生善于发现、积极思考和独立学习的意识不断提升。改作业时，郭萍不仅精细到每一个字、每一个标点，还不时地为学生写上鼓励的话语，以实际行动教育学生要做一个注重细节、积极乐观的人……其身正，不令而行，正由于此，郭萍班上的学生普遍比较积极懂事。一位家长表示：“我们家的孩子以前有些任性贪玩，但在郭老师的亲自教导和鼓励下，他如今在学习、做家务和克服困难等方面有了不错的转变。”

　　善于以文育人。郭萍坚信：“学生各科学习不仅仅在课本课堂上，更多的是在课堂之外。因此，教师应在平时有意识地采用多种方法引导学生多读书，多思考和多运用。这一方面能扩展他们的知识面、启迪他们把课内学到的学习方法迁移运用到课外，另一方面还能让他们从中明白做人道理，进而更好地处理生活学习中遇到的问题。”每接手一届学生，她都会在课堂教学中科学地引用中外古典名著进行有效扩展，并以开班会的形式与学生共同商定读书目录和做读书笔记的规范，不断增强他们爱读书的意识。每隔一段时间，郭萍还会开展一次“读书收获分享会”，引导他们深入体会名著魅力，感受、学习名家写作方法，突破阅读障碍，分析书中人物的形象和告诉的道理，以便形成更加美好的价值观。一位学生感激地说：“有一次，我的数学成绩有所下滑，情绪比较低落。通过星期天阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，我深切体会到主人公保尔的坚韧伟大，从而对学习中的困难有了更新的认识。在那之后，我不再担心数学了，并以勤加练习、请教老师等方式有效地提高了数学成绩。” 

    用心教学，把高质教育送给乡村学子  

　　上学是农村学生改变命运、阻断贫穷代际传递和实现梦想的“最主要”途径。从教这么多年来，郭萍始终牢记该镇家长嘱托，时时刻刻以实际行动把学生学业抓在手上、落实在行动上，想方设法持续提高教学质量。“我经常代九年级，自己的教学关系到这些乡村孩子的前途命运，也备受家长瞩目，是容不得一丝马虎的。因此，我一定要本着对学生人生、农村家庭负责的态度，尽最大可能地努力，保证学生毕业后都能考上一所理想的学校，将来有一个光明的前途。”

    以高效课堂保证教学质量。“课堂是学生第一次接触新知识的重要场合，教师要在课堂里吸引学生的注意力，把新知识讲透、把方法捋顺、把习惯培养好，那么学生后面的学习就轻松多了，这能起到事半功倍的效果。”为此，郭萍每次上课前都精心为学生布置预习任务，多方查资料，弄清重难点和授课方法，然后认真写教案。上课时，她以生动有趣的方式导入新课，在教学中围绕重难点，以学生为主体，综合运用多种恰当方法，按“三维互动、五步导学”的模式开展教学，深入全面地传授知识，并随堂布置适量练习，及时巩固学生的新知识点，全面提升他们的思考能力、知识迁移能力、学以致用能力、阅读能力、读写结合能力、运用学习方法能力和写作能力。这样扎实工作一天下来，尽管腰酸腿疼、身心疲惫，但郭萍从不说苦，因为她觉得自己为农村孩子努力工作是有价值的。