何杰：扎根乡村教育，不让一个学生落伍

导语：本可以在自己的家乡竹溪城关任教，却背井离乡，毅然来到山高路远的柳林，将青春献给大山深处的学子,帮助１０余名学生顺利完成学业；入职才四年，凭着对教育事业的执著热爱，勤于钻研，一跃成为青年教师学习的楷模；初出茅庐，不负韶华，将别人用于休闲的时

    本可以在自己的家乡竹溪城关任教，却背井离乡，毅然来到山高路远的柳林，将青春献给大山深处的学子,帮助１０余名学生顺利完成学业；入职才四年，凭着对教育事业的执著热爱，勤于钻研，一跃成为青年教师学习的楷模；初出茅庐，不负韶华，将别人用于休闲的时间倾注在工作上，在平凡的岗位上锐意创新，成为同事眼中的超人……她就是现年27岁的竹山县柳林乡九年一贯制学校教务主任何杰老师。

　　2016年，年仅23岁的何杰怀着对大山的无限憧憬与向往只身从竹溪城关老家来到山高路远的柳林乡，通过公开招考成为一名乡村教师，开启了她的乡村教育追梦之旅。因为自然环境恶劣，柳林乡所辖学校每年暑期都有10多人飞出大山。2017年学校语文老师更加紧缺，为化解学校的困难她主动申请担任五年级两个班的语文课兼任班主任。两个班的作业每天垒成两座小山，可是她从不让作业评改拖到第二天，一定要当天改完，再分类为第二天反馈评讲做好准备。不搞“满堂灌”，必须把学习的主动权交给学生，大力推行小组合作学习模式，是她的第一次尝试。何杰认真将班级学生分成几个学习小组，制定小组学习纪律和评比激励机制。上课把学习的主动权交给学生，发挥“小老师”的激励作用。在她的课堂上每一个学生都能获得小红星、小奖章，同学们争先恐后，展示自我，课堂气氛活跃起来，学生们对她的课总是听得那么痴迷，一时间一批新入职的老师争相效仿，全校课改热情高起来。她倡导各班都采用“小组合作自主探究教学模式”，赢得了同事的青睐和领导的信任。

　　因为工作突出，2018年何杰老师被学校任命为教务主任。一个小丫头，能当此大任吗？在别人的怀疑中，她毅然挑起了教学管理的重担。既要搞好本班的教学，又要负责全校的教学管理，对她是一种莫大的考验。面对新的挑战，何老师狠抓教师基本功训练。她利用年轻教师熟练信息技术的优势，把信息技术深度融入课堂。她组织老师们熟练掌握初中电脑白板鸿合i教学系统性能，将教育局仪供站提供的题库进行反复练习，不断提高教师的课堂教学效率，老师们的热情空前高涨起来。

　　当教务主任，必须凭实力才能赢得老师们的信任。在教研活动中何老师总是走在别人的前面，讲公开课她第一个开讲，搞全县基本功大赛她第一个报名。在每一项赛事中她都力求做得无可挑剔。在2019年全县教师基本功大赛中，何杰拿到了微课一等奖和信息技术竞赛三等奖两项荣誉；该校有6名教师获一二三等奖，7名教师获得优秀德育工作案例评选一二三等奖，这些成绩的取得都与她的付出息息相关。

　　抗击疫情，网课教学走在前

　　2020年新年伊始，新冠疫情肆虐神州大地。为贯彻国家教育部“停课不停学”的号召，最大限度降低疫情期间的教学损失，何杰率先组织一批年轻教师，精心研究网课特点，她结合柳林乡山大人稀，学生学习设备不足的情况，采取了多种方式保障网课教学。通过收听广播、观看直播视频、利用微信群推送湖北教育云教学视频，以腾讯课堂上直播课为平台等多种方式来落实网课教学；在作业批改上，从开始的图片修改，逐渐摸索到用“小盒学生”软件修改，再到在qq家长群里评讲作业。何杰自己带头对学生上课出勤严格统计，把学生提交的作业认真分类评改后及时将作业评语反馈给学生和家长。学校5０多岁的老教师刘大斌面对网络直播课无从下手，心急如焚。何老师了解实情后从老家竹溪赶到学校，指导他下载腾讯直播软件，怎样利用ppt课件直播、分享窗口，怎样和学生有效互动，让刘老师很快掌握了网上教学的方法。在她的指导下，肖洁、卢光生等一批中老年教师也快速成长为网课主播。在网课学生出勤率不高的情况下，何老师立马组织全校教师进行家访劝学，确保网课质量大大提高。

 

家访与残疾学生分享快乐

　　控辍保学，不让一个学生落伍

　　作为教务主任，学籍管理是常规工作，每天早晨打开电脑的第一件事就是看学籍管理系统中有没有新的业务要办理。控辍保学，不让一个学生落下，这是老师的职责所在。柳林乡2018年共有建档立卡贫困学生875名，分布在全镇各地。为了精准摸排这些人的就学情况，何杰不知熬了多少夜，电话都打爆了几个。贫困生余亚銮因为网上查不到学籍，辗转荆门、贵州等地不能就学，最后又回到柳林。家长苦苦哀求何老师一定帮忙把学籍办好。何杰二话不说，利用休息时间，想尽办法，先后联系湖南、贵州就读过的学校，通过学籍系统的信息比对，多次查阅资料，历时３天的排查后终于找到学籍，使该生顺利返校。家长再三感谢，都被何老师婉言谢绝。

　　2019年秋二年级学生刘宗群迟迟未上学。何老师了解到该生因为失语伴有智力障碍家长不愿让孩子上学的实情后，步行十多里山路来到孩子家，结果家里没有人，通过邻居了解到孩子在高山奶奶家里帮忙种烤烟，何老师又到孩子奶奶家将学生接到学校读书，并设法帮助该生办到了残疾证。孩子爸爸刘进宝感动落泪之余，表示一定不会让孩子再次失学。

　　2019年年底何杰发现残疾儿童管冬冬没有学籍未入学。经过家访才知管冬冬患重症肌无力，二年级就辍学在家，现在已经十五岁了。孩子说：“自己在家十分无聊，给父母找麻烦，只能看看手机。”何老师立即和两名老师一起对管冬冬开展送教上门活动，耐心地进行心理辅导，把学校图书带给管冬冬，管冬冬家长感激涕零。去年腊月，管冬冬因病去，临走前，她还再三嘱咐父母，一定要把图书还给何老师。

　　热心公益，爱心助学显初心

　　早在上大学的时候，何杰就成为麦田志愿者中的一员，到柳林当老师后，亲眼见到山里孩子求学艰难的现状后，更加坚定了她帮助山里孩子成才的愿望。有的孩子是单亲家庭，由爷爷奶奶照看，生活无着落；有的孩子患有残疾，但身残志坚；还有的是孤儿，却没有被困难吓倒，这些孩子都有一个共同的特点，那就是对知识的无限渴望。面对这些可怜的孩子，何老师省吃俭用，慷慨相助。遇到女学生下雨淋湿了鞋子，她把自己的新鞋子送给学生；看到一方姓学生姐妹俩衣着简陋，她掏钱给俩姐妹添置了新衣；有留守学生思母心切，她就抽时间用自己的手机，让母女俩通过视频通话联络感情……

 

为贫困学生代发麦田助学金