跨越千里把爱撒进学生心坎 ——记十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校教师刘粉波

导语：她身在陕西省咸阳市，心却每天都在牵挂着鄂西北 81 位学子的方方面面；她家里有两个需要照顾的小孩，却 舍小家顾大家，心无旁骛地把大部分时间都花在远方的那群“孩子”身上；她上的是远程课，却精益求精、追求卓越，尽最大可能让学生感觉就像平时在教室里

　　她身在陕西省咸阳市，心却每天都在牵挂着鄂西北81位学子的方方面面；她家里有两个需要照顾的小孩，却舍小家顾大家，心无旁骛地把大部分时间都花在远方的那群“孩子”身上；她上的是远程课，却精益求精、追求卓越，尽最大可能让学生感觉就像平时在教室里一样。巾帼不让须眉，这就是十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校教师刘粉波，一个以女性的爱心、细心、耐心和坚强践行着对学生负责、对教育忠诚的“疫”线花木兰。 

　　 教师刘粉波在远程授课中

　　提起刘老师，校领导、同事、学生和家长无不称赞连连，她以强烈的事业心、高度的责任感和务实创新的工作态度，感化着身边的每一个人，保证着学生们的健康成长和全面发展。作为九年级两个班的化学老师，刘粉波常说：“现在中小学教师队伍里女教师相对较多，但我们要做爱学生的强者，对他们要有女性那特有的大爱，对教书育人更要有敢拼敢搏的勇气，细心守护好祖国的花朵，践行好人民教师的初心和使命。更何况我面对的还是毕业班学生，怎能有一丝马虎呢？”在此次抗疫中，她又一次出色地践行了自己的诺言。 

　　挑战自我，超越自我，在远程教学中“战斗”  

　　挑战自我，当好“主播”。由于一开始对网络设备、钉钉软件不甚熟悉，也没有直播经历，而且所讲的课还可能被广大家长观看评价，刘粉波还是有些紧张的。“网上授课，老师和学生都花了不少额外的心思，所以我更要认真讲，让学生完全懂，让家长能真真切切地感受到老师的付出和努力，进而消除心中的不安。”她说道。为了成为一名有信心的“主播”，刘粉波在教学准备上狠下功夫，她总是提前查资料、看教材、写教案，还会在直播前先试讲一遍，预判授课过程中可能遇到的各种问题，事先做到心中有数。授课时，她也不忘与学生密切沟通，充分考虑到不同学生对新知识掌握能力的差异性，细致讲解重难点，力求整体能突破。针对化学科目实验多的特点，刘粉波尽可能地从家里找一些物品来演示，实在找不到的就从网上下载合适的视频。通过种种努力，刘粉波成了一名合格的、深受学生信服的“主播”。

　　超越自我，从真实感中要质量。学生分散在家中上网课，怎样才能有效提高学习质量呢？刘粉波对此表示：“只有通过老师努力和家长配合，给学生营造逼真的学习氛围，让他们有真实感，感觉跟平时在学校一样才有用。”因此，准备直播前，刘粉波会到一个安静的房间调试设备，并在服饰、语调和仪态上进行转变，给学生以正式严肃的形象；课前她主动跟学生聊天，询问是否到齐和预习作业完成情况，拉近师生距离；上课时，她用新的方式激情导入，以目标驱动、知识讲解、例题分析和练习巩固等方式紧紧抓住学生注意力；直播结束时，她会引导学生读一遍本节的重难点，并与他们深入探讨各类问题。此外，刘粉波还呼吁家长在学生上网课时不要打扰他们。学生黄鑫表示：“刘老师的做法很有作用，我在上课时总感觉她就在跟前，注意力和接收力提高了不少，每节课都收获满满。”

　　精准反馈，多维育人，在辅导落实中“用力” 

　　精准反馈，不留死角。“一分部署，九分落实”，刘粉波认为，只有狠抓落实、精抓落实才能检验和促进学生对知识的掌握，并相应地改进自己的教学方式，做到师生共同进步。“化学是九年级学生新接触的科目，与以前的基础关系不大。因此，化学是绝大多数毕业生都能学好的，我必须要一个一个地落实，不然总感觉对不起他们。”她这样说道。每次精心布置作业后，刘粉波都会用两个多小时认真批改、仔细分析，哪个学生对金属性质掌握不牢，哪个写化学方程式容易忘条件，哪个对实验题有恐惧，她都一一记录，并单独与他们语音聊天，在辅导的同时还叮嘱他们加强针对性的复习和训练，补住知识网上的漏洞。此外，她还会定期抽查学生的改进情况，对极个别没交作业的学生更是亲自打电话督促和指导，保证不拉一人。有时候，刘粉波一辅导就是小半天，再加上她爱人陶伟也是老师，年幼的儿子有时候会因缺乏呵护而哭闹，一年级的女儿也只能在她教学结束后才能被指导，虽然有些辛苦和无奈，但刘粉波认为是值得的。她父母也充分理解和支持，主动分担了照顾孩子和许多家务，让他们全身心地投入到教育教学中。 

　　多维育人，对学生性格辅导不放松。“学生作业情况只是表面现象，其反映的心理和性格特征才是内在的决定因素，转变一些学生不当的性格观念，是老师在辅导学生时绝对不能忽视的问题。”刘粉波表示。对那些因中考快要来临而有些慌乱的学生，刘粉波在学习上提供帮助，在意志上鼓劲加油，还指导他们通过做运动、唱歌、跳舞等方式释放压力，并与家长密切配合，确保他们积极乐观；对少部分马虎骄傲的学生，刘粉波通过讲故事劝诫他们知晓细节决定成败，骄傲使人落后，不到考后绝不轻言成功；对个别交作业不及时、学习态度不积极的学生，刘粉波会跟他们亲切谈心，从生活中的实例说起，告诉他们认真学习不仅有助于将来发展，这种认真的态度甚至对以后能做成别的事也有决定性意义……不少学生在她有技巧的、耐心的劝说下，有了积极的转变。一位学生家长感激地说：“我们家孩子以前有些马虎，通过刘老师的性格辅导，他像变了个人似的，现在做事不仅注重细节，态度也积极多了，真是太不可思议了。” 

　　　心系健康，注重发展，在学生成长上“有爱”  

　　发挥专业优势，心系学生健康。刘粉波虽然不是班主任，但她对学生健康的关注一天也没有停歇过。自疫情发生以来，他密切配合其他老师指导学生抗疫，为他们筑起了一道牢固的防线。除了在上课前叮嘱学生遵守防疫要求、维护视力健康、保持心态积极和讲究个人卫生外，刘粉波还发挥化学老师的专业特长，向学生重点讲解了消毒剂使用的注意事项。她时常在群里提醒：“消毒用的酒精是易燃品，大家不能在温度高、有阳光、靠近明火或电源的地方使用，万一发生火灾要用湿布蒙盖的方法灭火。此外，酒精不能与84消毒液一起用，否则会发生化学反应，产生的氯气会使人中毒。” 

　　注重学生全面发展，落实素质教育要求。刘粉波说：“虽然他们是九年级毕业生，但居家生活应该是丰富多彩的，除了学习，学生还有其他方面的兴趣和能力需要发展，这才是素质教育的广泛内容。”为此，她鼓励学生发展广泛兴趣，在家利用课余时间唱歌、跳舞、弹吉他、下棋、画画，或者帮家长做些力所能及的家务，在劳逸结合中发现自己的潜力，增强自信心。此外，刘粉波还建议班主任组织学生讲抗疫英雄故事、绘制抗疫手抄报、写抗疫主题作文，她也亲自当评委指导，提升了学生语言表达、绘画和写作等多方面能力，对他们日后的发展有着积极的意义。 

　　“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”，这是教育家苏霍姆林斯基的名言，也是刘粉波的座右铭。无论何时何地，她都怀着一颗对学生关爱、对社会负责和对祖国奉献的心，累并快乐地为学生“燃烧”着青春，用扎实拼搏为学生的进步披荆斩棘，用师爱的光芒照亮着学生的人生路。