寓教于乐 电子游戏或将改变教育的面貌？(2)

　　寓教于乐

　　孩子们可能不会喜欢《使命召唤》这款游戏，因为在他们轻松愉快玩游戏时，还要碰到数学演算。不过，我们相信，那些充满挑战和探索新知的高难度游戏，肯定还是会有许多人喜欢的——只要这些游戏足够出色。

　　其他媒体已经有了这样的先例。例如，在电影行业，Participant Media公司就成功拍摄了一批“催生并加快社会变革”的电影，包括《晚安，好运》《辛瑞那》《林肯传》等。

　　我们认为，这一理念对电子游戏行业也是行得通的。许多游戏设计者已经有了自己的家庭，他们更愿意把精力用在培养年青一代上，而不是去开发一款价值5000万美元的第一人称射击游戏。

　　E-Line公司在此领域的首个大型项目是与库克湾部族理事会（缩写为CITC，美国阿拉斯加原住民社会服务机构的开创者）合作开展的。CITC曾创办电子游戏公司Upper One Games，这是首家阿拉斯加人在美国本土成立的公司。现在，我们正合作开发一种新型游戏——用游戏的方式讲述历史文化知识，传承文化遗产和古代智慧。我们将要发布的第一款面向市场的游戏是动作冒险类游戏《永不孤独》，在游戏中，玩家将扮演一位为生存而战的爱斯基摩女孩。玩家必须同女孩的伙伴——一只小狐狸一起，在风景如画但环境艰苦的北极原野中克服障碍，战胜恐惧。游戏情节在一系列由老年人向年轻人讲述的互相关联的故事中展开；在故事内容，还有游戏机制的设计上，游戏设计人员力图向玩家传达，要在艰难的环境中生存，相互帮助、良好的适应能力以及坚韧不拔的品质是非常关键的。

　　不过迄今为止，在跨越商业和教育界方面做得最好的，则非Minecraft这款游戏莫属了。这款游戏是个奇迹。Minecraft最初由瑞典程序设计师马库斯·佩尔松开发，现在已风靡全球，玩家超过2500万人，大部分是十几岁的青少年。在这款游戏中，玩家可以自由自在地漫游，并像玩乐高玩具一样打造自己的世界，可以选择单干，也可以与他人合作。在“生存模式”下，游戏要求玩家必须赶在天黑之前，坏人尚未登场时建起居所。为此，玩家必须找到资源（“矿山”），制造工具（“手艺”）。一旦避开坏蛋的威胁（或者是在没有敌人存在的“创造模式”下），玩家就能建造几乎任何东西。如果你在YouTube上浏览一下游戏玩家创造的东西，你将发现世界上几乎每一座标志性建筑物的模型——埃菲尔铁塔、泰姬陵，还有我最喜欢的故宫模型，它由将近450万块砖建成，其中还有一台过山车，可以带着你游览故宫。

　　除了逼真且富于创造性之外，Minecraft还是一个能让你探索几乎任何专业领域的绝佳平台。不久前，我们同谷歌、加州理工学院、TeacherGaming网站以及Minecraft的顶级改版达人丹尼尔·拉特克里夫等合作开发了qCraft，这是Minecraft的一个改版游戏，它可以把玩家带入量子力学的神奇世界中。（TeacherGaming网站的联合创始人之一是乔尔·莱文，他是纽约一所私立中学的教师，他在Minecraft发布后不久就开始在课堂上使用这款游戏，并很快被奉为“Minecraft老师”，获得全球众多人士的追捧。）

　　qCraft游戏中方块的形状和颜色，会随着观测者的不同以及观测方向的不同发生改变，游戏设计人员把这称为“观测者依赖”。利用这项设计，可以在电子游戏中演示量子物理中的两个奇异现象：量子纠缠和量子态叠加。两个相互纠缠的方块即使相距极远，也存在着无法切断的联系（形象演绎“量子纠缠”的概念）。而叠加方块则是单个方块同时代表一个以上的状态（对应于不同量子态的叠加）。

　　在去年11月qCraft博客中的一篇文章中，莱文阐释了这个项目的初衷：“等今天的那些7岁儿童，研究生毕业时，量子计算机说不定已经随处可见了……医学、航空航天、统计学等领域中某些最棘手的问题，将由使用量子比特而非普通比特的计算机来解决。我们坚信，玩过qCraft的孩子在长大后，遇到这些高难度问题时，会有更加深入的理解。”