功能游戏渐成青少年创意实践的新选择

导语：原标题：功能游戏渐成青少年创意实践的新选择 不久前，中国儿童中心发布的《中国儿童校外生活状况报告》显示，在上学日，平均每个儿童的校外生活时间分配中，花费时间最多的类别是做作业（包括学校作业、课外班作业、家长布置的作业、其他作业），占时87.85

原标题：功能游戏渐成青少年创意实践的新选择

　　不久前，中国儿童中心发布的《中国儿童校外生活状况报告》显示，在上学日，平均每个儿童的校外生活时间分配中，花费时间最多的类别是做作业（包括学校作业、课外班作业、家长布置的作业、其他作业），占时87.85分钟，其次是外出游玩（45.82分钟），再次是电子产品使用时间（43.24分钟）。

　　值得注意的是，无论是在上学日还是周末的儿童校外生活里，电子产品的使用时间都位列前三名。在周末使用电子产品的时间更长，平均为96.27分钟，到初中阶段，电子产品的使用时间已经跃居第二位，周末时的使用时间几乎要与做作业时间持平。

　　电子产品使用时间的骤增，跟时代的发展密切相关，这批生于移动互联网时代的孩子们享用着4G网络带来的便捷，他们正在以信息化、电子化、智能化的方式认知世界。因此，作为家长，如何利用好电子产品的使用时间对孩子进行培养就显得尤为重要。

　　将电子产品变成孩子的兴趣班

　　如今，孩子们之所以有如此多的时间花费在电子产品上，一方面得益于电子产品的普及，另一方面则是年轻一代父母的示范作用。家长们日常生活离不开手机、平板电脑、电子书等电子设备，孩子们从小就耳濡目染。很多家长会对孩子使用电子产品加以限制，但又担心孩子与时代脱节，与小伙伴没有共同话题。所以，这为很多家长带来了困扰，在限制与支持之间徘徊，难以找到最佳的平衡点。

　　其实，随着人工智能时代的到来，一些旧观念应该摒弃。按照目前的时代特征，人们的工作和生活已经非常依赖电脑、手机以及很多电子设备，孩子接触电子产品也是在适应这个新的时代。

　　我们可以结合孩子的艺术兴趣培养进行分析，比如有些家长希望能够通过美术班去培养孩子的艺术素养，但是强制的学习，不仅让孩子们倍感压力，甚至产生抵触情绪，适得其反。那么，如果换一种方式，通过一些游戏化的应用让孩子先玩起来，激发孩子的兴趣与创造力，然后再做定向培养，岂不是事半功倍。

　　新艺术形式更能激发孩子创造力

　　随着新技术的发展，传统艺术的熏陶正在被新艺术形式冲击。当然不可否认传统的艺术形式依旧值得尊重，并应该继续传承。但在社会实践层面，传统艺术与新艺术形式的距离越来越远。比如，装修机构的设计师都是在电脑上绘制装修图纸，展现给客户的也都是3D的效果图，真实的空间感不仅让客户更好理解设计师的构想，也更利于后期装修材料以及家具的选购。

　　艺术不能完全脱离实践。不是每个家长都有勇气，把孩子往艺术家的方向上培养。所以，从小让孩子在3D艺术环境下实践创新，激发孩子的空间想象力和创造力，才是艺术素养与社会实践结合的最优路径。

　　当然，3D环境下的创作门槛，显然要高于传统的临摹。比如，谷歌开发的VR作画工具TiltBrush，虽然大大降低了作画门槛，但是如果孩子没有任何创作的基础，直接在TiltBrush的VR环境下作画难度还是很大的。所以如何引导孩子对3D作画产生兴趣就显得尤为重要。

　　沙盒类游戏为孩子艺术启蒙

　　在众多电子产品中，沙盒类游戏应该算是比较适合孩子启蒙教育的产品了。沙盒游戏拥有拟真属性，搭配了基础编程功能，而且游戏成本比较低，互动性强，自由度高，能够让孩子在游戏中轻松地创作大量大型作品。为了进一步探究实践效果，我们在市面上发现了一款拥有超过4亿注册用户量的沙盒游戏——《迷你世界》。今年推出了“星启”开发者计划的《迷你世界》，定位于“青少年创意实践平台”，为广大青少年提供编程培训、工具支持、流量倾斜等措施，扶持并鼓励创意开发，让他们在平台上更好地生存、成长与发展，实现价值。

　　据了解，《迷你世界》的玩家不仅有青少年，为了培养孩子，很多家长也成为了《迷你世界》的忠实玩家，36岁的花想俊先生和他7岁的儿子就是一对父子玩家。

　　据花先生讲述，作为家长，起初他也不希望孩子玩游戏，因为自己上学时，曾因为玩网游，浪费了很多时间，也耽误了学习。但是，在学习培养孩子的过程中，一些教育专家的观点给他很大启发。“我觉得这个时代，让孩子完全杜绝游戏是不可能的，这样会让孩子与现在的环境格格不入，游戏的种类有很多，为孩子选择适合的游戏，合理的引导未尝不是一件好事。”

　　“去年儿子让我看他同学分享的一个叫‘江叔解说’的视频，里面在讲《迷你世界》这款游戏。我做了一番功课，发现这是一款沙盒游戏，我觉得这类游戏对提高孩子创造力和艺术素养还有一些帮助，就帮他下载了一个。”花先生说，刚开始玩的时候，儿子都是下载其他玩家创造的地图。后来，儿子越来越有感觉，觉得很多地图和建筑做得并不精美，于是在他的帮助下，儿子创造出了自己的地图。“我给他讲过唐代‘玄武门之变’这段历史，他非常感兴趣，就让我帮他一起做出唐代的地图。儿子的作品里面都是3D的唐代建筑群，气势恢宏，不仅好看，而且玩法众多”。

　　花先生说，他向身边的很多家长都推荐了《迷你世界》，不仅孩子玩的开心，而且润物细无声，孩子的创造力和艺术素养也得到了提升。

　　类似花先生的事例还有很多。比如，在人类登月50周年之际，《迷你世界》举办了“筑梦师建造大赛”，主题就是“太空之旅”，引导玩家在游戏中利用方块创作卡冈图雅黑洞照片，自学相关知识建造宇宙飞船；在庆祝中秋节的主题活动中，小玩家复刻了古代建筑；在春节的活动中，创作了给父母的3D年夜饭。

　　据了解，截至2019年目前，《迷你世界》中由玩家自主上传的地图内容已经超过5000万张。优质的内容生态与创作土壤，通过游戏的即时互动属性，孩子们的作品可以很快获得同龄人的反馈；而且，平台的扶持培育机制，还鼓励他们继续创作，不断进步。这样的游戏化引导，让孩子们对3D艺术创作产生了浓厚的兴趣，极大培养了他们的空间结构能力。我们能够看到，对于孩子艺术兴趣的培养，优质的平台环境与游戏化的引导，比兴趣班更便捷与有力。